教育不平等:如果上帝爱所有的孩子,那么我们不应该吗?

男孩在学校
弥合耶稣的手脚的同时弥补教育的差距

正如我准备在我们当地的课后计划的志愿者那样令人振奋的“学校感觉上的第一天”。随着协调员争先恐后地发现每周愿意教会愿意教授几个小时的人,我已经注册了教导阅读和写作第一层和三年级。这所学校已被指定为I学校的标题,这意味着许多学生的出席都处于劣势,学校获得了额外的资金,以协助特定的教育领域。自助餐厅大声和混乱,因为学生在豆卷饼和水果杯中飘落在一起。我站在上课前’S表与出席纸。我吸入了我读到了这个名单并看着来自各种种族的孩子 - 有人在这里出生,其他人在难民抵达的那个月份 - 我意识到什么都没有准备好我的经历。

当我年轻的时候,我的家人搬进了我们领域的更好的学区之一,这对我的父亲来说是更长的通勤,而且对美国孩子们更加美好的未来的承诺。我与各种课外活动,合理规模的教室长大,教科书数量充足,父母随时志愿者志愿者。当资金紧张时,我们的中产阶级小镇投票增加税收,而不是减少学校的预算并放弃某些教师,如教师助理。学校,而且,学生们茁壮成长,因为填补了学校缺乏的关键件的巨大和复杂的支持系统。这种支持系统对于学校的成功至关重要,但它是低收入社区的奢侈品,就像我教授的课后计划一样,不能提供。

我们面临的问题

那些生活在低收入社区(包括城市,郊区和农村)的人获得较少的学术资源,经历较少的教育利益和机会,并将在高收入地区的同行中学习少于他们的同行。为什么是这样?首先,有系统性因素:这些学校的欠额外资金严重,过度拥挤,缺乏指导辅导员,教师助理和用品等基本资源。每个州负责他们如何为学校提供资金。对于许多人来说,这是通过财产税。更高收入地区的学校仅仅是因为他们的社区的财产价值更高,而不是根据他们的需求来获得每个学校的资金。

还有其他贡献因素限制了孩子’S学习潜力。教育科学研究所报告说,“平均而言,低收入社区的学生在四年级时,富裕社区的同龄人背后是三年级。”和社会学家唐纳德Hernandez为那些在三年级结束时没有熟练读书的孩子(这是 82% 低收入街区)是辍学的四倍。如果他们确实归功于毕业典礼,这些学生平均收到了八年级水平教育,从大学学者的严格中取消了他们。 “在语境中,富裕社区的儿童从高中毕业,成功地采取了三角学习或微积分。但是在低收入社区中的一所学校的平均高中毕业仍然无法解决基本代数问题,“在她的书中写下妮可贝克福克姆 教育所有上帝’s Children.

对孩子归咎于责任很容易’缺乏对父母的教育机会,特别是如果我们不’在这种情况下了解任何人。 Fulgham回忆起一个经验,在那里她在加利福尼亚州康普顿审判了她学生的父母,不参加家长教师会议。读她的学生’生活经历她自己的镜头,她傻笑,“毕竟至少有一个 我的 父母来到我的每一个母亲老师会议;为什么不能’t my students’家庭做出同样的努力?“虽然浮华驼’父亲长时间工作,经常旅行,她的母亲是一个留在家里的父母,留下空间,参加父母 - 教师会议和女儿的学校日期间的志愿者等活动’课堂。另一方面,Fulgham的父母(或父母或祖父母)的福尔夫姆’学生正在为每小时工资工作多个工作,没有带薪休假日。花时间休假意味着失去金钱,如果你在工人阶级,则没有Wiggle的薪水票据。

在我自己在低收入学校工作的课后课程的经验,我听说了几名中学生如何早起,因为他们的父母在校车来之前,他们的父母必须离开工作。一名小学生告诉我,他在学校回到了会议时,他多么高兴,因为,由于免费午餐和早餐计划,他每天有三餐。其他学生与家人分享他们的公寓,以便租金,影响每晚的睡眠质量。由于住房和不足的医疗保健不足,我的大多数学生都越来越常生病。

他们每天出现比大多数儿童(或应该)处理更多的压力,我们作为一个社会,我们期待他们学习。这就像他们被要求烤蛋糕,但只有三分之二的成分,并且有一个手臂绑在背后。当他们不’T成功,他们的自我价值被摇摇欲坠,自卑感通过裂缝蠕动。

在参加低收入学校的1500万儿童中,超过一半不会毕业。这些儿童居住的可能性50%,甚至更容易被监禁63%。我们的社会将估计每名学生的收入,税收和生产力估计为26万美元。这些学生可能会长大以填充汤厨房我们的教堂员工,参加在我们的停车场中持有的服装驱动器或者在监狱中访问。我们留下了一个选择:现在帮助他们,而他们仍然在学校,或者以后,当他们无法在成年生活中茁壮成长时,他们没有装备。

建立解决方案

什么时候 isaiah是预言 关于预期的弥赛亚,他表示,那些基督已经赎回了“将建立古代遗址;他们将提高前毁灭性;他们应该修复破坏的城市。许多世代的毁灭。“几十年来,我们的底层学校几乎没有挂在一起,尽最大努力与他们的建筑物破坏和他们在压力下扣篮下来的那么少。

教育不平等影响了更大数量的颜色的孩子,特别是那些黑色,拉丁裔和美洲原住民的人。这些社区在几代压迫之下遭受了遭受,并且缺乏良好的教育。随着救赎,我们被召唤悔改,升起和修复已被毁灭的,包括低收入学校。

这是在这个十字路口,我是一个无孩子,单身女人,发现自己有一个服务的地方。单打更有可能志愿他们的时间,以及基督徒参与教育改革的有形和需要的方法。您可以通过询问学校校长他们需要的东西,然后真正倾听和寻找满足这些需求的方法。您的小团队可以赞助一名教师,提供购买学校用品等财务和情感支持,用咖啡店礼品卡祝福他们,或者邀请他们吃晚餐,以及每次见面时都为他们祈祷他们的学生和学校。你可以每周用孩子阅读一次或教授自信的课程。

美国有322,000名教堂和98,800所学校。如果三个教会合作采用学校,它会看起来像什么?这将如何改变我们的国家?

在纪录片 不可分割的俄勒冈州波特兰的一个郊区教会通过了一个高中的标题。它始于他们只是在学校建筑物曾经做过一次曾经做过的一年。但是,慢慢地,更多的人开始参与更深层次的水平。一名成员在学校开始衣柜,包括鞋子和卫生用品,始终询问他们可以做些什么以及如何支持学校’愿景。他们的一个成员成为助理足球教练,另一个帮助女孩自信,因为他们准备学校选美。由于许多父母长时间工作,而且无法或无法’我也要参加女孩’篮球比赛,教堂成员,穿着学校’绿色和金,填充了立场。教堂开始了解孩子们’姓名和故事,孩子们开始意识到教会真正照顾他们。上帝的爱被表达以这种有形的方式表达,既不能不能走动不变。

整个时间在一个低收入学校,我的心碎了,因为我的所有学生都必须克服。通过看到他关心多少,我也经历了对上帝的巨大爱 全部 孩子们。他关心他们的精神救恩,但他也关心他们的家居生活,他们的情感和社会发展,他们的价值和目的的感受。这还不足以唱歌“红色和黄色,黑白,他们在他的视线中珍贵“因为我们允许数百万落下裂缝。它为N’足以简单地说“上帝爱你”到低收入社区的孩子;我们必须通过我们的行动和时间向他们展示这一点。参与低收入学校是一个有形和可观的方式,我们可以向每个孩子展示他们在上帝中有多珍贵’s eyes.

版权所有2016 Lindsey Boulais。版权所有。

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关于作者

Lindsey Boulais.

Lindsey Boulais.对基督充满热情,他的心为边缘化以及教会如何参与其中。在俄勒冈州波特兰的低收入社区生活和工作,您可以发现她在邻居的孩子身上失去了,喝太多茶,与阿富汗难民或偷走读阅读。跟着她 lindseywithlove.wordpress.com. 或者 推特 和Instagram at. Lindsey_Boulais..

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